Que pensez-vous de cette phrase, les élèves?

Animation sécurité routière - vélo

Le mercredi 24 septembre, nous nous sommes rendus à "L'Espace 29" où des policiers (de la Police fédérale et de la zone de Police Centre Ardenne) nous attendaient pour une animation "sécurité routière - vélo".

Tout d'abord, un policier nous a expliqué quelques règles obligatoires à respecter lors d'un déplacement en ville. Ensuite, il nous a invités à rouler sur un circuit intérieur, afin de vérifier notre bonne maîtrise de notre véhicule. Nous avons ainsi dû passer sur des planches de bois, attraper un aimant accroché à une barre de fer, faire du slalom entre des piquets et enfin, placer notre bras à l'horizontal pour indiquer aux autres usagers de la route notre intention de tourner à droite ou à gauche.

Ce premier "test" réussi, nous sommes partis - par petits groupes de deux ou trois - dans la ville. Pour cela, nous avons été escortés par des policiers circulant à moto ou à vélo. Ceux-ci nous ont demandélors de cette "balade", ce que nous devions faire à un carrefour, par exemple.

Après le circuit réalisé dans les rues de Neufchâteau, nous avons terminé l'animation en essayant la fameuse voiture-tonneau. C'était vraiment chouette. Mais ce dernier exercice amusant nous a aussi fait prendre conscience de l'obligation de mettre notre ceinture de sécurité !

D'après un texte de Juliette Claessens

Chouette surprise... L'abbaye de Villers-la-Ville a choisi une photo de nous pour illustrer sa "journée enseignants"!!!

Exposé sur la Première Guerre Mondiale

par Isaure de le Court

1° Comment a-t-elle commencé?

Déjà, les tensions de guerre sont fortes. Chaque pays se méfie de l'autre. La guerre se prépare : il faudrait bien peu de choses pour que la guerre éclate.

Le 28 juin 1914, l'archiduc héritier d'Autriche, François-Ferdinand est assassiné à Sarajevo. C'est la goutte qui fait déborder le vase !

L'Allemagne déclare la guerre à la France, mais pour l'envahir, elle veut passer par la Belgique. Le roi Albert Ier, qui était roi, refuse et c'est ainsi que les Allemands nous déclarent la guerre.

2° La guerre des tranchées

Au début, les soldats étaient plutôt fiers d'aller combattre. Jusque là, les guerres étaient courtes et servaient à montrer son courage. Ils ne pouvaient pas se douter qu'elle serait aussi longue et sanglante. Elle a duré 4 longues années.

Les soldats étaient entassés dans de vilaines tranchées boueuses, creusées à la "va vite" par les soldats. Les Allemands eux, étaient très organisés : leurs tranchées avaient été renforcées par des planches; ils avaient même un parquet de planches en bois et parfois de petites fenêtres !

3° Déroulement

Les Belges ont résisté fortement et les Allemands devaient amener beaucoup de soldats. Malheureusement, ils sont parvenus à envahir la Belgique jusqu'à un petit morceau de territoire situé dans la région de Nieuwport et Ypres. L'Yser (fleuve) sépare la ligne ennemie de la nôtre. Les Allemands se rapprochent. C'est alors que nous avons une idée géniale ! Les Belges ouvrent les digues et les Allemands doivent reculer. Un peu plus tard, les Américains arrivent et les Belges participent à une offensive libératrice, dirigée par le maréchal français Fosch.

Devant la défaite de son armée, l'empereur Guillaume II abdique et le 11 novembre 1918, l'Armistice est signée.

4° Les conséquences

Les Allemands laissent derrière eux la Belgique dévastée. Le "Traité de Versailles" les oblige à réparer les dégâts. Mais les exigences énormes des vainqueurs ruinent l'Allemagne qui elle aussi doit payer ses efforts de guerre. L'envie de se venger grandit peu à peu pour exploser en 1940.

Quelques activités réalisées avec la classe entre septembre et décembre 2013 :

1° En novembre, nous avons participé à la "Quinzaine des langues" organisée par la Province de Luxembourg à Libramont, Excel'Langues. Nous avons ainsi participé à divers ateliers nous motivant à apprendre une langue étrangère. Voici quelques photos de cette journée, reprenant notamment l'activité en néerlandais sur les champignons (aprentissage des couleurs et des parties des champignons + activité de bricolage sur ce même thème).

2° Dans le cadre des "projets libres" de la classe, 

Lola G. & Aurélien nous ont invités à préparer un repas de midi comprenant un potage, un plat et un dessert. Repas partagé ensuite en classe, bien entendu!

3° Toujours dans le cadre d'exposés libres, Emma, Isaure, Ségolène, Valentine & Juliette ont mis en scène la vie du musicien Antonio Vivaldi. Décor, machine à remonter le temps, extraits musicaux, projection d'images, costumes... : "Les quatre saisons" n'ont plus aucun secret pour nous !

4° Traditionnelle journée sportive avec l'ADEPS au Centre du Lac.